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以生为本 人人参与

——记广州市启聪学校中学语文科主题教研

来源:本站原创作者:谷伶发布时间:2017年06月23日 浏览次数: [字体: ]

以生为本 人人参与

——记广州市启聪学校中学语文科主题教研

广州市启聪学校中学语文科的老师一直以来坚持以生为本,对学生课堂需求进行深入研讨,从而改进课堂教学策略,提升课堂教学效果。20176月,中学语文科围绕“提高学生课堂参与度”的主题开展主题教研。

 

 

615日周艳老师主持了“提高学生课堂参与度”的专题教研,分为初中、普高、职高几个模块进行了“如何解决程度比较差的学生课堂参与度不高”这个问题的探讨。特别提出职高班基础好的学生同样存在课堂参与度不高的问题,他们与程度差的学生在课堂上有不同层次、不同环节的脱钩现象。周艳老师提出的解决方法之一是:分组法,让组内程度好的学生主动去辅导、带动程度差的学生,从而达到双赢。其他老师也各抒己见,提出了不少建设性意见。

620日潘险峰老师还开了一节专题研讨课,展示了她对提高初中阶段学生课堂参与度的有益尝试。潘老师采用四合一的教学方法,不但给学生分了小组,而且在课堂反馈、小组竞赛、学生评价等环节都扣紧学生的心理,让孩子们主动参与到课堂教学的各个环节中来,极大地提高了学生的课堂参与度。

 

 

 

 

观摩了研讨课之后,进行主题教研的老师们展开了热烈的讨论,肯定了分组教学对提升学生课堂参与度的有效性,但是也对一些细节提出了疑义。

 

在接下来的教学活动中,老师们会继续围绕这一主题,进行深入研究!一切为了聋孩子的语言发展!

 

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